Page 121 - 2018发展报告电子书

环境学院发展报告

分为综合改革试点区、综合改革试点高校和综合改革试点院（系）3 种类型。院（系）
层面的试点任务是充分挖掘各项工作蕴含的育人元素和育人逻辑，并作为职责要求和
考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，构建微观的一体化育人体系。教育部首
批遴选的“三全育人”综合改革试点单位包括 5 个综合改革试点区、10 个综合改革试

点高校和 50 个综合改革试点院（系），首批建设周期为 2 年，自 2018 年 10 月至 2020
年 10 月。思想政治教育是办学治院的生命线。环境学院党委坚持为党育人、为国育才，
以立德树人为根本任务，积极推进全员育人、全过程育人、全方位育人，认真落实教
育部“三全育人”综合改革试点建设十项标准，推进学生思政、教师思政、课程思政、

学科思政、环境思政建设，建设内容为王、育人为本的资政育人载体和美丽中国环境
地球科学类课程思政体系，打造新时代思想政治教育工程新样板，努力培养生态环保
的“铁军”。

二、思政工作格局

“张国旗”班行动计划以及一本《学院党建与环境文化》、一本《师生野外实习风采》、

一本《环境学院发展报告》、一本《管理服务手册》、一首师生同唱歌曲《艰苦朴素，
求真务实》（歌谱见附录）、一组《我最喜爱的习大大的一句话》名信片组成的“1+6”
思政工作格局基本形成（如图 13-1 所示）。全年推出 6 期院刊《学院党建与环境文化》
和3期《我最喜爱的习近平总书记的一句话》系列明信片，组织举办师生野外实习风采展。
2018 年环境学院发展报告初稿完成、管理服务手册进展顺利、“我最喜爱的习大大的

一句话”明信片受到师生欢迎。开展“张国旗班”行动计划，用身边的先进典型影响
激励身边的人，教育学生不忘初心、牢记使命，做政治坚定（红）、业务精湛（专）、
能力过硬（能）、素质优良（优）的人，引导青年学生永葆赤子情怀、争做时代先锋

（如图 13-2 所示）。学院紧紧围绕地球日、水日、土地日、大气日等活动主题，坚持
开展一年一度、师生共同参与的环境文化科技节活动。探索创新课程思政的有效路径，
打造美丽中国“4+N”课程思政模式，编写《习近平生态文明思想精选》《马克思主义
及中国生态文明思想选读》《生态文明、生态环境、自然资源政策法规读本》《环境
地球科学类专业导读》四门专业课程思政教案教材。

图 13-3 “1+6”环境文化格局 图 13-4 “4+N”环境地球科学类课程思政

115