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2017

现有 30 个教学实验室，2 个实验站、１个野外综合实验场、1 个教学仪器维修与研发
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室和 9 个专业实验室，使用面积约 3500m 。另有 3 个综合训练与野外教学实验基地（北
戴河、周口店、三峡）。拥有实验仪器 5976 台（套），总价值 6759 万元；其中单台
价值万元以上的设备 1020 台（套），总价值为 5249 万元。为了促进学科、专业间的

交叉，培养学生的创新能力，本中心将教学实验室整合为专业基础类、专业类和综合
类三个层次；专业基础课和专业主干课的实验课开出率为 100%；通过各层次实验室开

展的演示性、验证性、综合性、设计性和探索性实验，强化了学生的动手能力、观测
能力、综合能力、应用能力、数据处理和分析能力以及实验报告撰写能力。

中心依据“以学生为本”的素质教育理念和促进学生“知识、能力、素质”协调
发展的要求，以提高本科生实践能力和创新能力为重点，根据学科建设要求，加强实

验室建设，为开展实验教学和实验教学改革提供条件，保证实验教学计划的顺利实施。
为此，学院出台了一系列相关政策、措施保证实验教学的改革和发展；出台了鼓励单

独开设实验课，鼓励开设综合型、设计型实验，鼓励实验室开放等政策 ; 鼓励大学生
开展各类创新实验立项，每年通过我们中心获批的校内大学生创新实验立项有近 30 项，

获批经费 20 万元左右。根据学校的人才培养目标，中心以培养学生能力和创新精神为
主线，坚持实验教学中的“三个结合”，即：实践教学与理论教学相结合，技能训练

与动手能力培养相结合，综合运用与创新探索相结合。实现实验教学的“三个转变”，
即实验教学由基础验证性向综合应用与自主设计型实验转变，由单一性实验向多学科

交叉开放型实验转变，由技能性培养向综合素质并重的转变。
中心学科建设按照水文学及水资源（含地下水科学与工程）、环境科学与工程、

生物科学、水文地质工程和大气科学五大学科群规划建设，加强实验室与实习基地的
优化组合，努力打造功能齐备、实验设备先进、利用率高、且能在教学与创新实践中

发挥重要作用的实验教学平台。此外加强校内外实习基地设施建设，满足多层次、因
材施教的实践教学需要。

中心建设以“厚基础、强能力、重创新、助创业”的办学思想为指导，以“高起点、
高标准、高效率”为要求，形成了“一个体系、两个贯通”的中心建设理念，以实验

教学内容、教学方法改革和建设共享优质实验教学资源为核心 , 利用虚拟现实、多媒体、
人机交互、数据库和网络通讯等技术 , 建立虚拟实验环境和实验对象 , 对一些真实实

验难以完成、或者具有高风险或高成本的实验项目进行高仿真模拟 , 全面促进学生自
主学习、自主实验、自主创新 , 努力将中心建设成为资源丰富、开放共享、设备一流，

水平一流、效益突出、特色鲜明的国家级实验教学中心。
中心注重发展建设规划，着力建设理论与实践并重、能力培养与素质提高并行的

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