Page 159 - 2016地大报告-电子书

环境学院发展报告

分高达 40 多个，一度陷入颓废。杨雪看在眼里，急在心上。学生常年 “ 宅 ” 在寝室，
杨老师就去寝室找他，与他谈心。学生从刚开始目不转睛地盯着电脑屏幕，慢慢地变
得友善，开始与她交流自己的想法。学生偷懒旷课，杨雪就尝试各种办法把他 “ 拽 ”

到课堂，悄悄关注他的听课状态。谈心的记录本越写越厚，学生上课时也从教室最后

一排渐渐坐到了前排。有几次，看着仍不理想的成绩单，学生自己都想放弃了，“ 老师，
实在不行我就退学吧。” 杨雪坚定地说：“ 哪怕你只有一点点进步，我都不会放弃你，

因为我相信你！ ”。寒假在与学生父亲的电话回访中，杨雪说道：“ 对于我的工作而言，
可能有很多个三年；但对于我的学生而言，他们的青春却只有一次。”

三年过去了，这名学生的不及格学分终于降了下来，他的脸上又恢复了自信的神采。
看到学生在心理上慢慢成熟，重新燃起学习的动力，这份成就感在杨雪心底油然而生。

信心，让她带领学生一路前行
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“ 辅导员应当努力成为学生的人生导

师和健康成长的知心朋友。” 学生工作中，杨雪也是这样定位自己，以一份心向阳光的
信心去引导学生。学生们常说：“ 雪姐身上有一种温柔却坚定的正能量，在潜移默化中
感染着我们。”

2013 年底，刚工作不久的杨雪 “ 临危受命 ” 分管学院团委工作。工作伊始，困难

接踵而至。学生们对她缺乏认同感，主席团换届青黄不接，许多活动陷入停滞。但她
没有放弃，带着问题旁听每一次部长例会，把自己 “ 浸泡 ” 在学生中间。

一天夜晚，她和学生干部们因在活动室讨论问题到太晚，一路跑回辅导员宿舍时
才发现差点错过了门禁时间。刚睡下，一个学生会干部突然来敲门，“ 杨老师，我实在

坚持不下去了，我想辞职。” 原来，她近期工作不顺利，学业压力也很大。“ 只要咱们
想做一件事情，就一定能找到一个方法，我相信没有迈过不去的坎。” 寒冬深夜的宿舍

楼走廊里，两个的身影被昏暗的楼道灯拉长。凌晨两点，学生焦虑的眉角逐渐舒缓下
来，杨雪才松了口气。一年后，捧着标兵学生会的奖牌，这名学生欣喜地拉着杨雪合影：

“ 雪姐，谢谢您！要不是那天深夜您用自己的故事激励我，我可能永远不会意识到自己
的潜力。”

“ 每年团学组织换届，我都会有这样的感触：一届又一届小伙伴下了奔向远方的火
车，而又有一批新的 ‘ 乘客 ’ 登上火车来到这里，而我则是他们的老司机 ”。今年 9 月，

《加入环境学院团学联是种怎样的体验？》由 “ 南望雪姐 ” 发布，在朋友圈被学子刷屏。
凭借乐观自信的心态，杨雪带领学生们克服了众多困难与挑战，也逐渐收获了他

们的信任与认同，成为他们的良师益友。
耐心，融入每一件小事的坚持

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