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环境学院发展报告
采取积极措施，精心组织，严格指导，积极开展创新人才培模式的探索，探索内容主
要有：鼓励学生积极参加学校组织的各类科技创新活动中，包括学校的李四光计划、
全国大学生 “ 挑战杯 ”、国家大学生创新性实验计划，该类探索从校级乃至国家级均取
得了一定的成绩。
表 8-2 环境学院 2016 年本科教学工程立项及一般教学改革项目立项结果
项目 经费总额
项目大类 项目名称
负责人 / 获奖等级
《水文地质学基础》MOOC 课程
MOOC 课程建设类项目 梁杏 15 万元
建设
《地下水污染与防治》（第二版）
课程教材建设类项目 王焰新 5 万元
教材
师资队伍教学发展项目 环境地质课程群教学团队建设 周爱国 30 万元
地下水科学与工程专业体系建设 文章 20 万元
专业建设类项目 与实践
大气科学专业体系建设与实践 李双林 20 万元
北戴河海洋生物认知实践教学资
一般教改项目 杨晓菁 1 万元
源开发与建设
通识教育选修课 环境辐射与人类健康 洪军 1 万元
秭归产学研基地建设模式及其多
教学研究成果奖 周建伟等 校级一等奖
学科实践教学综合改革
具有地学特色的环境工程专业卓
教学研究成果奖 周建伟等 校级二等奖
越工程师培养模式改革与实践
水环地质类专业实践教学体系建
教学研究成果奖 马传明等 校级二等奖
设与实践
除了本科阶段必修课、选修课、实践课等不同类型课程相结合的模式外，我院还
高度重视学风建设和学生科技创新能力培养。为此，依托学校开展的相关计划，学院
采取积极措施，精心组织，严格指导，积极开展创新人才培模式的探索，探索内容主
要有：鼓励学生积极参加学校组织的各类科技创新活动中，包括学校的李四光计划、
全国大学生 “ 挑战杯 ”、国家大学生创新性实验计划，该类探索从校级乃至国家级均取
得了一定的成绩。
【国家级层面】
国家大学生创新创业训练计划，我院每年均有若干项目列入该计划中，2016 年我
院有 15 项涉及不同专业的项目列入该计划，其中重点项目 7 项，一般项目 8 项。
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