Page 24 - 2020发展报告-电子书

2020

支部书记 孔少飞 负责学科规划、党的建设与宣传、研究生政治思想及实验室安全等。

协助系主任与书记，完成本科生、研究生教学与培养日常管理工
秘 书 陈 蕾
作，负责系办公室日常事务。

七、实验教学中心

2003 年环境学院成立，并组建地下水与环境实验教学中心。2008 年被评为湖北省

实验教学示范中心，2015 年被评为湖北省重点实验教学示范中心，2016 年被评为湖北
省虚拟教学示范中心。同时，支撑了2011年生物地质与环境地质国家重点实验室的批准。

实验教学中心目前在编实验教师10名，其中具有副高及以上职称1名，中级职称9名，
主要协助和配合教师完成实验课程，行政班子成员及主要职责详见表 2-8。中心原有 30

个教学实验室，2 个实验站、１个野外综合实验场、1 个教学仪器维修与研发室和 9 个专
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业实验室，使用面积约 3500m 。搬迁至未来城校区之后，现有 33 个教学实验室（2400m ）、
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科研前处理实验室 6 间（579m ）、高温室 5 间（120m ）、冷库 1 间（140m ）、样品仓
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库 1 间（500m ）和 P2 实验室 1 间（140m ），１个野外综合实验场（1500m ）、1 个教
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学仪器维修与研发室（108m ），总使用面积约 5500m 。另有 3 个综合训练与野外教学
实验基地（北戴河、周口店、三峡）。拥有实验仪器 11747 台（套），总价值 1.2 亿元；
其中单台价值万元以上的设备 2155 台（套），总价值为 9595.08 万元。为了促进学科、
专业间的交叉，培养学生的创新能力，本中心将教学实验室整合为专业基础类、专业类
和综合类三个层次；专业基础课和专业主干课的实验课开出率为 100%；通过各层次实验
室开展的演示性、验证性、综合性、设计性和探索性实验，强化了学生的动手能力、观

测能力、综合能力、应用能力、数据处理和分析能力以及实验报告撰写能力。
中心除了完善的教学体系外，建了分析测试中心，为学生动手能力培养和综合素

质提升等方面奠定了坚实的设备基础。目前中心在整合了我院大型仪器之后，建立了
质谱液质室，光谱室，色谱室，化学前处理室和小型仪器仓库等专业实验室，主要仪

器设备有电感耦合等离子体质谱仪，电感耦合等离子体液质联用仪，电感耦合等离字
体光谱仪，碳同位素质谱仪，原子吸收光谱，原子荧光分光光度计和离子色谱仪等大

型设备。同时中心还见了完善的测试平台管理体制，如在线预约收费平台、环境学院
大型仪器管理办法（讨论稿）、环境学院无机前处理室管理办法等。这些平台上的建立，

为进一步提升我院人才培养的基石。
中心依据“以学生为本”的素质教育理念和促进学生“知识、能力、素质”协调

发展的要求，以提高本科生实践能力和创新能力为重点，根据学科建设要求，加强实
验室建设，为开展实验教学和实验教学改革提供条件，保证实验教学计划的顺利实施。

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